Apprendre à lire

Apprendre à lire

des sciences cognitives à la salle de classe

Book - 2011 | French
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'Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernieres annees, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progresse a grands pas. Nous disposons aujourd'hui d'une veritable science de la lecture. Toutefois, ces recherches restent meconnues du grand public et, surtout, des premiers concernes: les parents et les enseignants des enfants des ecoles primaires. Nous avons ecrit ce livre avec un objectif bien precis: que les connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture soient diffusees et mises en pratique dans les ecoles. Nous esperons egalement, avec ce livre, que les parents trouveront un plaisir plus grand encore a comprendre l'esprit de leurs enfants, a suivre leurs progres en imaginant les etonnantes transformations qui se produisent dans leur cerveau et a prolonger le travail de l'ecole a la maison par des jeux pertinents. Un seul objectif doit nous guider: aider l'enfant a progresser pour qu'il devienne un lecteur autonome, qui lit autant pour apprendre que pour son plaisir, S.'D. Stanislas Dehaene est professeur au College de France, titulaire de la chaire de psychologie cognitive experimentale et membre de l'Academie des sciences. Il est notamment l'auteur de La Bosse des maths et des Neurones de la lecture, qui ont ete d'immenses succes. Avec Ghislaine Dehaene-Lambertz, Edouard Gentaz, Caroline Huron, Liliane Sprenger-Charolles.
Publisher: Paris : Jacob, 2011.
ISBN: 9782738126801
2738126804
Branch Call Number: 418.4 DEHAE
Characteristics: 155 p. : ill. ; 21 cm.

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